孩子网瘾怎么办广东戒网瘾学校广东清远麦田教育学校

广东清远麦田教育，以青少年健康快乐成长为目标，通过心理辅导与行为教育相结合的先进教育模式，专业的师资团队，为孩子进行个性化的辅导教育。通过心理咨询、亲子关系辅导、行为教育、感恩教育等相结合，因材施教，力图让每一个从麦田毕业的孩子都具备一份感恩和谐的心态，有明确的人生目标、清晰的自我定 位、独立的生存能力，能够真正地做到自立、自强！

广东清远麦田教育学校，专门从事叛逆、网瘾、早恋、厌学逃学、交友不良、心理问题、行为不良等青少年孩子的心理辅导、行为矫正教育工作，致力于为更多迷途的孩子找到心灵的家园！全年面向全国招收叛逆、网瘾、早恋、厌学逃学、交友不良、心理问题、行为偏差、成长困难等问题青少年孩子进行心理辅导、行为矫正、素质教育。

网瘾是否存在？
所谓网瘾，是指由于长时间上网，对互联网产生强烈依赖，甚至达到痴迷的程度而难以自我解脱的行为状态和心理状态。由于某些不法业者恶意炒作在社会上造成了不良影响，2009年12月卫生部已明文否定了网瘾这一说法。那么网瘾到底存不存在呢？专家们认为，网瘾是存在的。根据多年的戒网瘾经验，他们总结了判定网瘾的3项标准。

，时间标准。根据上网时间来判定对网络的依赖程度。每周有5天以上接触网络，每天上网时间超过3个小时、上网内容单一，即说明存在网瘾。若每天上网时间达6小时以上，则说明有严重的网瘾。

第二，标准。只要上网就情绪稳定，离开网络就情绪消沉或情绪激烈难以控制。

第三，标准，这也是判定网瘾的主要标准。当上网者产生严重网瘾后，一般会出现如下四个方面的精神：

1、情绪反常。长期表现出两种典型的情绪状态：大多数（不上网）时候情绪低落、意志消沉；偶尔处于情绪失控状态，一旦面临外界刺激，就会失控，乱砸东西、打人杀人、甚至自杀自残都有可能发生。

2、情感淡漠。表现出对亲人、对朋友、对自己都没有感情。即便是亲爱的人伤心愤怒、生病死亡，他们也会无动于衷。

3、智能下降。具体表现为记忆力、思维能力、语言表达能力下降很快，尤其是语言表达能力，网瘾患者一般语词少，正常人讲话是以句子为单位，而他们则是一个词一个词的讲，且经常重复同样的话语。

4、意志行为减退。对学习、工作，乃至生活都失去兴趣，生活没有目的，很多严重网瘾患者，连洗脸、洗头都不愿意。

戒网瘾要寻本溯
  孩子上网成瘾，大多是现实生活无聊所致。现在的孩子多为独生子女，没有兄弟姐妹陪伴的乐趣；父母忙于上班，很少和孩子沟通，即便是交流，也只关心孩子的学习成绩；学校一味追求升学率，忽视了学生的情感世界。在孩子的世界里，除了学习还是学习，生活单一乏味。现实生活的苍白空虚，使得很多孩子将目光转移到网络这一虚拟世界并逐步迷恋、无法自拔。

麦田教育心理专家：随着互联网的普及，现在，不仅仅是青少年流行上网，就连一些小学生也极为迷恋网络。网络是一把双刃剑，它在提供海量资源的同时，也不可避免地带来一些负面影响。因此，家长对孩子进行网络安全教育，引导孩子科学健康上网等都是非常有必要的。

广东叛逆孩子教育学校，广东清远麦田教育招生电话158“1711”1710，专门从事叛逆，沉迷网络，早恋，厌学逃学，离家出走，斗殴，小偷小摸，行为不良等成长困难青少年孩子的心理辅导、行为矫正教育工作。

学校通过心理辅导、德法教育、军事训练、学习兴趣培养、公益拓展、社会实践、有益身心的文娱活动等的开展，在教育主体上强化“人本”意识；在教育方式上， 强调“体验”意识。改变以往陈旧的教学观念，不沿用单纯的、空洞的说教，而是给学员增加了大量的生活体验， 让学员在感受中成长，让学员在真实的环境中，亲身体验，用心感受，有所体会，从而看到美丽的阳光和滋润的雨露，以及老师和家长们热切的期盼。我们希望通过科学的关注，真心的尊重， 深入的理解， 的示范，让我们的学生更加感受到成长的快乐和美丽。

麦田长期开设学生心理健康课，并有计划进行学生个体咨询及团体辅导，让学生能通过学习和探索了解自己与自己的关系、自己与他人的关系，解决学生内心的困惑，让学生获得知情行三方面的体验以及积极的增量。日常生活中，老师们更是积极从大环境中深入学生，了解学生的需求，与学生建立专业的关系，从而更好地做好学生心理服务工作。

军事训练对同学们来说是一种考验，也是对意志力的磨练。军事训练培养学子自力更生、坚强不屈、吃苦耐劳的能力，它教会同学们严明纪律、团结一致、说一不二的作风。训练的过程，也是一个集体凝聚的过程。

军事训练不仅强化了同学们自我锻炼、自我提升的意识，同时还增强了班级的凝聚力，充分展现出麦田师生积极向上、活力满满的精神风貌。

希望同学们能把军事训练中形成和表现出来的顽强意志、优良作风和不怕苦不怕累的精神一直保持下去，并转化为努力学习、刻苦钻研的强大精神动力，进一步提升思想觉悟，培育坚定意志和良好品质，增强身体素质，努力成长为一名德智体全面发展，有所作为的人才。

我们给学生提供各种有益身心的活动，让他们找到电子产品以外的各种生活乐趣。文化学习也以培养学生浓厚的学习兴趣为主，采用灵活多样的教学方式，让学生们在学习中找到乐趣，找到成就感。

在行为习惯方面，我们有专门的德育老师引导学生在日常生活中养成良好的行为习惯，如自己洗自己的衣服，清扫自己的卫生区域，叠被子，整理自己的床铺，每天洗澡等等。